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第26节（第2页）

面对眼前热火朝天的讨论，作者乐景携大纲强势插入了谈话：“天阳城现在正是人心惶惶之际，徐望穆现在站出来可以轻易收拢民心，夺取一城作为最初的根据地。”

男同桌就问了：“那野胡呢？徐望穆该怎么样才能击退几万野胡大军？”

乐景诚实的说：“这几万人马里还包括负责后勤的民夫，实际能战斗的可能也就不到一万人，击退不难。”

下一刻无数道求知若渴的目光就看向了乐景，“这么说来你有办法？”

“快说快说！”

“别卖关子了！”

乐景清了清嗓子，光棍地摊了摊手，“我又不是作者，我怎么知道？”

对于某厚颜无耻的作者，迎接他的只有来自人民群众的愤怒铁拳。不过乐景也凭借着对《王朝崛起》后期剧情走向的“精准解读”成功在高二（1）班收获了好人缘，人送外号“乐半仙”。

……

周一的第一节课就是国文课。

教乐景他们班国文课的是一位女先生，年纪大约三十上下，性格古板严肃，是一位不折不扣的严师，同学们都对她很是敬畏，背地里都喊她为“母老虎”。

每天上课前，按照惯例她都会抽学生背诵昨日学过的课文，如果学生没有背出来是要被她打手心的，即便对于女学生也毫不手软，就有女学生曾经被她打哭过。

所以她一进门，班里的学生们就连呼吸都下意识放轻许多，乐景的同桌，一个叫做丁晖的男生就紧张地开始了不出声的默背。

女先生站到讲台上，严肃的目光在台下众生的身上缓缓扫过，却没有开始惯例的抽查课文的背诵情况，而是突然开口问了学生们一个奇怪的问题：“在座的女生们，近日可曾看过由守夜人先生撰写，白芍药等先生演绎的话剧《名妓回忆录》？”

《名妓回忆录》这么有名的话剧在座的不少人当然看过，就算没有看过的人也听说过这部话剧，虽然女先生称呼妓女演员们为先生有些奇怪，但当下还是有不少女生点头应答。

然后女先生又问道：“那么，你们又有多少人读过原著小说？”

这下点头的女学生只有三两个了。

女先生便随意点了一个人，“曹婉莹，你来给大家说说《名妓回忆录》究竟讲了一个什么故事？”

名叫曹婉莹的少女紧张地满脸透红，结结巴巴地开口道：“讲了，讲了……”

女先生用从未有过的和蔼目光看着她，温柔说道：“好孩子，别急，慢慢说。”

难得被女先生如此和声细语地说话，曹婉莹受宠若惊之下奇迹般恢复了镇定，开始口齿清晰的把白茉莉的故事娓娓道来。

女先生听完后却不叫她坐下，反而又问了她一个问题：“你觉得，白茉莉为什么会选择投湖自杀呢？”

有关这点小说里有讲过，所以曹婉莹对答如流：“为了自由……在生命的最后时刻她想要自己选择自己的死法。”

“自由啊……”女先生阖眸叹笑出声，神情说不出的怅惘，她用抑扬顿挫的好听韵调轻轻念道：“吾辈爱自由，勉励自由一杯酒。男女平权天赋就，岂甘居牛后？愿奋然自拔，一洗从前羞耻垢。愿安作同俦，恢复江山劳素手。旧习最堪羞，女子竟同牛马偶。曙光新放文明侯，独去占头筹。愿奴隶根除，智识学问历练就。责任上肩头，国民女杰期无负。”

鸦雀无声的课堂上空飘荡着女先生清越的念诗声，她负手傲然而立在清晨的阳光里，古板的面容无比鲜活生动，微阖的双眸酝酿着耀眼的光华。这一刻，她耀眼得让人无法直视。

没有人说话，也许是女先生积威甚重，也许他们都被这首诗歌摄取了心魂，没有人跑神，他们都默默地注视着讲台上念诗的女先生，使这一幕增添许多神圣的意味。

女先生睁开眼，问还在笔直站立的曹婉莹，柔声问道：“你可知道我刚才念的这首诗是何人所作？”

曹婉莹怯怯摇了摇头。

女先生叹了口气，挥挥手让她坐下了，期待的眼神缓缓扫过其他女学生的脸，渴盼地问：“你们有谁知道吗？”

几息后，一道女声轻轻响起：“这首诗名为《挽女权歌》，是《名妓回忆录》的女主角白茉莉幼时憧憬的对象——秋瑾先生所作。”

女先生笑眯了眼睛，兴奋地连连点头，“没错，这首诗就是秋瑾先生写的……你也知道秋瑾先生的事吗？”

“家母幼时曾经与秋瑾先生有过几面之缘，后来秋瑾先生……就义后，母亲哭得很伤心，从那以后就经常和我说起秋瑾先生的事。”

女先生格外高兴，今日的她也格外健谈，她兴奋地对学生们讲起了秋瑾先生的生平，她是如何不顾丈夫反对自费去日本留学，如何归国兴办女学，如何为男女平权游说奔走，如何号召妇女投身革命，又是如何在革命起义失败后英勇就义的。说到最后，这个一向冷硬铁血的女先生已经泣不成声。

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