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第二 章 世界和我想的不一样（第1页）

高畅先是打开浏览器，查看了历史纪录，发现里面全是关于星际航行的知识。

还有各个行星的参数。

除了一些熟知的天体，什么天王星，金星，木星。还有不知道的一些，比如x-1158-n，h-0002-h等等。

？？？

蒙蔽树上蒙蔽果，蒙蔽树下你和我。

什么鬼？

原来，这个世界和原来的地球是不一样的。

这个星球被人们叫做蓝星，这个星球的人类的科技发展很迅速，人的平均寿命都在95左右，加上人们不合理的开采和浪费，这个星球终于承受不住这么多的人口。

终于战争爆发，争夺资源。

在这期间在死了数亿人后，战争也结束了。因为没有打的必要性了，本来资源就没有多少了，再加上战争的消耗，最后发现发动战争掠夺的资源，还没有战争消耗的多。

最终各个势力重新建立联合政府，修订新的法案，将目标放在了外太空中。

人们也将新政府成立的那年叫做星际元年，现在是星际99年。

不得不说，人真是很聪明的动物，也是适应性很强的生物。

在这99年中，人们在科技领域水平直线上升，尤其是各个势力打破技术封锁，集中全球高技术人才成立启航实验室。

在这期间，人们对于宇宙的探索也是从来没有停止。

太阳系地行星也是都探索完毕了，可以这么说，太阳系中连漂浮的小石头都没有被人们放过。

为什么呢？

因为联合政府规定了，年满18岁并且没有进入启航实验室的，都必须探索新的星球。探索出新的星球就能回来吗？

想啥呢？

必须是这个星球有利用的价值，比如说可以开采稀有的材料。

根据星球的价值来判断你的贡献，贡献值就相当于货币。只要达到一定的值，才能在蓝星上生存下去。

贡献值最大的就是找到可以代替蓝星的星球，其次是有大量燃料类型的星球，接着是稀有材料的星球。

因为稀有材料，有些材料是不能评估价值的。

就比如有的材料现在没有合适的科技，不能应用这些材料，就当废品来处理。

所以材料的贡献是根据现有材料的价值来定义的。

高畅看着这些内容陷入了沉思。

原来高考成绩的高低就是决定是否能进入启航实验室的主要因素。

考不过的人会由成绩高低进入不同的星系探索。

考过的人也会由表现的好坏进入启航实验室的不同部门工作。

当然这个总成绩是根据前面每年的表现来选择的，只是高考的占比会很大。这也是启航实验室综合研究出的考核方式。

毕竟你在18岁时，表现出的与众不同就很大程度的决定了以后的成就，虽然以后的事情还会不一样，但是对于现实的情况，这已经是最好的选拔方式了。

还能探索宇宙，刺激啊！

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