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第181节（第1页）

宁知星进了数院大楼，便觉得有些冷，上了三楼拐了个弯的她很快到了肖烨上课的教室。

怕打扰肖烨上课，宁知星选择隔着窗往里看，她的方向正好面对着“学生”。

在看到学生们的瞬间，宁知星便明白了肖老师上课无人入睡的原因。

……这位肖老师的课堂，怎么会有近二分之一的学校教授、助教在旁听啊？

班主任就在你身边，哪个学生敢睡觉阿喂？！

第139章

闲着无聊，宁知星没忍住又数了一遍，她刚刚粗略估计的数字是对的，坐在里面的教授和助教的数量确实和学生数量达到了一比一。

宁知星隔着窗往里看，她这位置选的不错，正好能看到靠窗处那位数院老教授的动作。

对方戴着眼镜，手上握着的是一只款式有些老的钢笔，随着他的动作，本子上便也留下了一行接着一行整齐地字迹，哪怕是宁知星倒着看，也能看出教授的用心。

其他的教授和助教也基本都在重复着做笔记的动作，抬起头时，或专注、或困惑、或投入，神情各有不同。

教授和助教们没有学生们以宿舍为单位出行的习惯，他们大致地坐开，正好交织地对学生们形成了“包围”，

在这样的包围圈中，学生们便被衬托得尤为“显眼”。

不少学生，眼里早就只剩下迷茫，他们困惑地看看黑板、看看本子，而后又快速地瞥了眼自己的本子，迅速地抓起笔不知道在写什么。

宁知星：……

这看起来就很不像是在做笔记的样子吧？

还有那位坐在老教授旁边的同学，刚刚是掐了自己吧？

这些同学实在太难了，这是何等的如坐针毡！

门没关紧，宁知星正好能听见肖烨的声音，她仔细地听了一会，有些惊讶，肖烨讲的这些内容……好像真有点难！

如果没听错，这应该是肖烨两年前的一项研究成果，他引入了一种流发展方程去试着推导国际上的一项未能解决的重要猜想，通过几次学术报告会，国外学界对他的观点已经认同，现在大家正在尝试用这个工具去解决这个难题，肖烨也因此被人称为最接近这个猜想的人。

这部分的信息，宁知星是从报纸上看到的。

肖烨每次有新的研究成果或者受邀到外开学术报告时，都会预先和宁知星提一提最近的研究方向，这也是两人多年来养成的习惯之一，有时候忽然卡壳的思维往往能在交流中得到突破。

但他一般也只讲到自己的研究，对于研究之后引起的波澜，他一概是不去提的。

这点宁知星倒是挺理解，对于肖烨来说，数学世界很简单，找到问题、解决问题，当求解之后，除非有新的问题产生，否则在他看来，在得出答案的瞬间，这件事便已经结束，外人的认可对他来说并不重要，他喜欢的是解决问题的感觉。

不过他不在意，替他在意的人却有很多，肖烨因为常年出国参加学术报告，相比宁知星要更“出风头”一些，他经常登报，有阅读习惯的宁知星便很经常在报纸上了解好友这次研究成果的意义。

但……这应该不是绝大多数研究生同学可以接受的内容吧？

宁知星的疑问没一会便得到了解答。

肖烨的讲解前脚刚停，后脚教室里便齐刷刷地变成了手臂森林。

只是吧，这森林有几分参差不齐。

年轻的学生们，这时候两手平叠在桌上，一副与世无争的模样，倒是他们身边的教授和助教们各个非常踊跃，恨不得下一秒自己就站起来提问。

肖烨点了其中一位教授，宁知星认得这位教授，他应当是教微分方程的，这位教授来他们食堂蹭过一次饭。

被点起来的教授手上捧着本子，他专注地提问：“肖老师，你上节课提到了随机微分方程这一块的应用……我对这部分在和经济学理论交织建模上的应用有些困惑，你能深入地讲一下吗？”

他的问题一问出来，肖烨便自然而然地接过问题开始往下讲，隔着窗都能听到清楚地板书声音。

刚刚齐刷刷形成的手臂森林好像一瞬间就被砍伐完毕，教授们迅速埋头，露出或秃或勉强能看的发顶，开始做着下一轮的笔记。

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